Education in Australia for young people and the Job Opportunities Available for Them

Educational System in Australia The education system in Australia is available for all people. It follows the three-tier model which includes primary education, followed by secondary education and tertiary education (universities and/or TAFE Colleges). Education is compulsory up to year 10. It’s generally 15-16, that is prior to completing secondary education. * School Government schools educate about two third of Australian students, with the other third in private schools, the proportion which is rising in many parts of Australia. Furthermore an increasing proportion of these privately educated children are now being home educated (home schooled). Most students in the government or private school usually wear uniforms, although there are varying expectations and some Australia schools don’t require uniforms. * Private Schools Most Catholic schools are either run by their local parish and/or by each state’s Catholic Education Department. Independent schools enroll about 14% of students. Some independent schools charge high fees. Government funding for independent schools often comes under criticism from the Australia Education Union and the Australian Labor Party * Primary School ^ Pre-school/Kindergarten: 4-5 years old ^ Preparatory / Reception / Kindergarten (QLD, NSW, VIC and ACT): 5-6 years old ^ Year 1: 6-7 years old ^ Year 2: 7-8 years old ^ Year 3: 8-9 years old ^ Year 4: 9-10 years old ^ Year 5: 10-11 years old ^ Year 6: 11-12 years old ^ Year 7: 12-13 years old (primary school in WA, SA, QLD only) * Secondary School ^ Year 7: 12-13 (ACT, NSW, TAS, and VIC) Middle school in NT ^ Year 8: 13-14 years old ^ Year 9: 14-15 years old ^ Year 10: 15-16 years old (high school in NT) ^ Year 11: 16-17 years old ^ Year 12: 17-18 years old In the Northern Territory, primary schools often include a pre-school. But in Western Australia, primary schools often include two pre-school years. In the beginning of 2007, the Northern territory introduced middle school for year 7-9 and high school for year 10-12. VET and TAFE In Australia there is also TAFE (Technical and further Education) and VET (Vocational Education and Training). VET is education and training that focuses on providing skills for the workforce. VET provides the skills to help people to join the workforce for the first time, re-join the workforce after a break, upgrade skills in their chosen field, and move into a different career. VET in Schools programs are based on national industry or enterprise competency standards. Students may exit the course with a full qualification or a statement of attainment.

Vocational education and training offers qualifications at the level of: - Certificate I (4-6 months, competent operator) - Certificate II (6-8 months, advance operator) - Certificate III (about 12 months, qualified tradesperson or technician) - Certificate IV (12-18 months, supervisor) As well as - Diplomas (18-24 months, paraprofessional) - Advanced diploma (24-36 months, junior manager) Diplomas and advanced diplomas are qualifications that can be accredited in either the Higher Education or VET sectors. The Technical and Further Education (TAFE) sector is the largest education and training sector in Australia, which provides a wide range of predominantly vocational tertiary education courses in Australia, mostly qualifying courses under the National Training System or Australian Qualifications Framework or Australian Quality Training Framework. Fields covered include hospitality, tourism, construction, engineering, secretarial skills, visual arts, computer programming and community work.

The types of qualifications that can be obtained through the TAFE system include: - Certificate I–IV: These courses are designed to provide introductory skills and training. They provide industry-specific knowledge, and skills in communication, participation, literacy and numeracy, and teamwork. They vary in length from a few weeks to six or more months. - Diploma: A diploma course prepares students for industry, enterprise and Para-professional careers. Some diploma courses can be completed at university level as well as at TAFE institutions. Diplomas require 18 to 24 months of full-time study. - Advanced diploma: An advanced diploma provides a high level of practical skills for employment in a specific career area, such as accounting, building design, or engineering. Some advanced diploma courses can also be completed at university level. Advanced diplomas vary in length from 24 to 36 months. - Vocational graduate certificate/diploma: The vocational graduate certificate and diploma are the equivalent of the higher education graduate certificate or diploma. They provide high level employment-related skills and knowledge. The graduate certificate usually requires six months of full-time study and the graduate diploma usually requires one year of full-time study

Do we need to worry?

Most of us always worry about what will happen with us tomorrow. Especially if we have such a big problem and we feel like we can't solve it, it is too hard to solve, too hard to survive with. In that condition we always think that we are weak and our problem and worries are bigger, so we start to worry about our life tomorrow.

Well actually, we need to look into ourselves and realize that our superiority is more than our weakness. God knows we can, so He put the strength on us. So, don't worry if we can't solve and face our problems, just do our best and give the rest to Him We just live for today, so take the problems and worries just for today don't worry about tomorrow. We live for today, what we need to think for tomorrow is our vision not our problem. Don't be worry and "saying" the worries. We need to speak the good things, not about the worries, complain, swearing at people, etc. our words must not about worries, but the words that can bless other people (proverb 16:24, Matthew 12:36). Words have the power, the power of bless and the power of curse. Our words are powerful, whatever we say it can happen, if there is no doubt and worries in ourselves (Mark 11:23)

Look at the bird, they are not plant and reap but they can eat every day. Do we need to worry about what we going to eat for tomorrow? Look at the lily which is not sewing but can have the beautiful "clothes" like that. Do we need to worry about what we going to wear for tomorrow? If God cares about the birds and the lilies, how about us? Human, His special creature that He loves the most. Whatever the problems you face, God never leaves you. Don’t worry about what happen to you tomorrow, what you going to eat and wear tomorrow, because if He cares about the birds and the lilies, absolutely he will care more about you.

Subak, Warisan Budaya Indonesia

Subak, bagi masyarakat tradisional Bali, bukanlah sekadar sistem teknis irigasi persawahan. Subak adalah filofosi kehidupan itu sendiri. Ia adalah sebuah kesatuan nilai budaya, organisasi masyarakat dan sistem kepercayaan. Dalam pandangan masyarakat Bali, Subak adalah cerminan langsung dari filosofi Tri Hita Karana atau Tiga Sumber Kebaikan, sebagai bagian dari ajaran Hindu. Tiga sumber kebaikan ini mengatur harmoni hubungan manusia dengan Tuhan, manusia dengan alam, serta manusia dengan manusia lainnya. Pola hubungan tiga rangkaian kehidupan ini tak bisa dipisah satu sama lain. Ketiganya adalah satu. Filosofi budaya dan sistem kepercayaan inilah yang diwariskan secara turun-temurun lewat Subak yang manifestasinya terlihat dalam aspek kesetiakawanan sosial, gotong royong, dan toleransi. Ada empat titik lokasi Subak yang diusulkan kepada Unesco untuk ditetapkan sebagai warisan dunia. Keempat titik itu adalah Pura Ulun Danu Batur dan Danau Batur, Daerah Aliran Sungai Pakerisan, Caturrangga Batu Karu, serta Pura Taman Ayun. Dengan bentangan alam berundak dan sawah menghijau, serta udara yang relatif masih sejuk, siapa pun yang mencintai kehidupan akan mengakui keindahan kawasan tradisional di Bali ini.

Sebagai sebuah sistem pengaturan hidup bersama, Subak mampu bertahan selama satu abad lebih karena masyarakatnya setia kepada tradisi leluhur. Pembagian air dilakukan secara adil, segala masalah dibicarakan bersama, bahkan sampai penetapan waktu tanam dan jenis padinya. Sanksi terhadap segala bentuk pelanggaran akan ditentukan sendiri oleh warga melalui sebuah upacara di pura. Harmonisasi kehidupan inilah yang menjadi kunci lestarinya budaya Subak. Berdasarkan Konvensi UNESCO pada 16 November 1972 tentang Perlindungan Warisan Budaya dan Warisan Alam Dunia, warisan budaya didefinisikan sebagai “Warisan dari masa lampau, yang kita nikmati saat ini dan akan kita teruskan kepada generasi yang akan datang”. Seperti hal nya subak yang terus bertahan hingga memasuki kurun waktu lebih dari 1 abad, maka hal ini lah yang membuat subak akhirnya ditetapkan sebagai warisan budaya dunia (world heritage) oleh badan PBB di bidang keilmuan dan budaya atau dikenal dengan UNESCO (United Nation Education Scientific Cultural Organization). UNESCO menilai subak sebagai system irigasi yang dapat mempertahankan budaya asli masyarakat Bali. Subak dinilai memiliki Outstanding Universal Values, yang mana memiliki nilai budaya yang luar biasa, yang masih bisa ditunjukkan bukti-buktinya sebagai kultur hidup yang diikuti oleh masyarakat adat di Bali dan merupakan perekat sosial masyarakat di Bali. Namun, penetapan subak sebagai warisan budaya ini haruslah diikuti oleh peran dan kepedulian pemerintah maupun masyarakat Bali sendiri untuk terus mempertahankan dan menjaga kelestarian warisan budaya ini. Tidak hanya puas dengan terdartarnya subak sebagai warisan budaya dunia oleh UNESCO melainkan menjadikan hal ini sebgai beban dan tanggung jawab untuk tetap mempertahankan kearifan lokal daerah tersebut

Cerita Motivasi Tentang Monyet

Seorang profesor sedang mengadakan penelitian terhadap beberapa ekor monyet.
Monyet A dan monyet B dimasukkan kesebuah ruangan tertutup yang didalamnya diletakkan sebatang tiang, dimana pada puncak tiang itu terdapat satan dan pisang.
Monyet A mulai memanjat tiang itu, pada saat yg bersamaan sang profesor menyiramkan air sehingga terpelesetlah monyet A dan jatuh.
Monyet A berusaha untuk memanjat lagi, tapi krn licin, kembali dia terjatuh, begitu seterusnya, sehingga monyet A menyerah.
Kemudian giliran monyet B, melakukan hal yg sama dengan monyet A, berulang kali mencoba dan jatuh, menyerah jugalah monyet B.
Kemudian, sang profesor memasukkan monyet C kedalam ruangan tersebut.
Monyet C ingin memanjat tiang tsb, sebelum hal itu terjadi, monyet A dan monyet B dengan semangat menasehati monyet C untuk tidak mengalami hal yang konyol yaitu terpeleset dan jatuh.
"Percuma kamu memanjat tiang itu, kami berdua sudah mencoba berulang kali tetapi selalu gagal"
Akhirnya monyet C menuruti nasehat kedua monyet itu, dia tidak berusaha mencoba memanjat lebih dahulu.


Kemudian sang profesor mengeluarkan monyet A dan B, dimasukkannyalah monyet D dan monyet E.
Monyet D dan monyet E ingin sekali memanjat tiang itu, tetapi monyet C mencoba menasehati mereka untuk tidak sekali-kali memanjatnya kalau tidak ingin terpeleset dan jatuh.
Monyet D mendengar dan mematuhi nasehat tsb, dia tidak berusaha untuk memanjat.
Tapi lain halnya dengan monyet E, dia tidak mendengarkan nasehat itu, dia tidak terpengaruh dengan nasehat itu, dia mulai mencoba untuk memanjat.
"Apa salahnya mencoba" pikir monyet E Karena sang profesor tidak memberi air lagi pada tiang itu, monyet E akhirnya dapat mencapai puncak dan mendapatkan pisang.

Apaka nilai moralnnya?
- Pisang diibaratkan sebagai kesuksesan
- Tiang diibaratkan sebagai jalan untuk mencapai kesuksesan
- Air yang diberikan profesor diibaratkan sebagai tantangan dan rintangan untuk mencapai kesuksesan
- Monyet A&B ibaratnya adalah orang yang memiliki potensi yang besar dan siap untuk berusaha, tetapi terlalu cepat untuk menyerah saat mengalami kegagalan.
- Monyet C&D ibaratnya adalah orang yang sangat mudah terpengaruh dengan masukan-masukan orang lain, bahkan yang negatif dan yang dapat membuat niat nya untuk mencoba dan berusaha menjadi hilang sekalipun
- Monyet E ibaratnya adalah orang yang memiliki karakter yang kuat, tidak mudah terpengaruh dengan masukan-masukan negatif dari orang-orang/ ingkungan sekitar, dan tidak takut untuk mencboba serta berani menerima resiko atas segala yang akan dia lakukan

Jadi,,,
"Jangan pernah berhenti untuk mencoba, karena kegagalan sesungguhnya adalah ketika kita memutuskan untuk menyerah. Tantangan dan rintangan pasti akan selalu ada dalam perjalanan hidup kita untuk mencapai kesuksesan, oleh karena itu kita tidak boleh pantang menyerah dan tidak boleh pula terlalu cepat terpengaruh terhadap masukan-masukan negatif yang dapat mengurangi kebulatan tekad kita untuk mencapai apa yang kita inginkan. Take the risk and your life will be more challenging "

We Never Know How Close We Are (with the success) When We Give Up. Jadi, jangan pernah berhenti untuk mencoba, karena tidak ada yang salah dengan mencoba dan terus mencoba.  

Club Med

Club Med merupakan tempat liburan yang mengambil konsep liburan pedesaan yang didirikan pada tahun 1950 oleh asosiasi olahraga olimpic. Club med, didesain secara khusus, seperti: tidak ada telepon, tidak ada koran, banyaknya hiburan (khususnya aktivitas olahraga), dengan pakaian santai (casual), sistem pembayaranpun diselesaikan di hari terakhir wisatawan tinggal. Semua fasilitas yang disediakan untuk memberikan kesenangan dan kenyamanan pada wisatawan (tamu). Club Med adalah perusahaan pertama yang menawarkan semua termasuk paket liburan, yang telah menjadi segmen dengan pertumbuhan tercepat di sektor pariwisata.

Manfaat yang ditimbulkan club med sendiri tentu saja dapat terlihat jelas pada sektor pariwasata dan ekonomi. Dalam sektor pariwisata dikenal dengan EFEK BERGANDA, yaitu efek-efek yang ditimbulkan dari kegiatan pariwisata terhadap sektor-sektor lainnya di lingkungan sekitar. efek tersebut dapat dirasakan secara langsung maupun tidak langsung oleh masyarakat sekitar. penambahan wisatawan tentu saja dapat meningkatkan pendapatan suatu daerah, seperti adanya manfaat penjualan, terbukanya lebih banyak lapangan kerja, pendapatan pajak pengasilan daerah, dan sebagainya, sehingga dapat terlihat bahwa sektor ekonomi pun akan mengalami peningkatan apabila sektor pariwisata berkembang dengan baik.

untuk club med sendiri yang mana berkecimpung di dunia ekowisata yang dilengkapi dengan segala kelengkapan dan keunggulan yang dimiliki, tentu saja akan menjadi pilihan banyak wisatawan. oleh sebab itu club med tentulah memberikan manfaat bagi negara-negara yang memiliki perekonomian maju maupun negara-negara berkembang. Namun, dibalik manfaat-manfaat tersebut, terdapat pula masalah yang ditimbulkan

Manfaat ekonomi yang ditimbulkan dari Club Med terhadap Negara dengan perekonomian maju (Seperti Italia dan Amerika Serikat) antara lain:

- Mendatangkan banyak wisatawan asing yang ingin berkunjung ke Club Med sehingga menimbulkan peningkatan devisa Negara yang di dapat dari sektor pariwisata.

- Membuka lapangan pekerjaan baru bagi warga sekitar Club Med yang berperan sebagai pelaku utama baik sebagai local guide, jasa akomodasi, restoran dan lain sebagainya.

- Memiliki posisi yang bersaing di pasar Amerika

- Bahwa produk yang dimiliki Club Med memiliki kekuatan dan konsep yang lebih menarik dari paket lainnya di pasaran

- Menjaga kelestarian alam sekitar karena konsep dari Club Med itu sendiri adalah pedesaan.

- Merk Club Med yang sudah terkenal di seluruh dunia

Sedangakan masalah yng ditimbulkan antara lain :

- Harga kamar di Club Med terlalu mahal sehingga untuk membangun loalitas dan memenangkan pelanggan baru menjadi jauh lebih sulit

- Sistem pedesaan yang dibuat dan menjadi ciri khas dari Club Med sudah ketinggalan zaman

- Terlalu pendeknya musim liburan sehingga biaya menjadi mahal utuk bepergian ke pedesaan

- Perbandingan gaji karyawan yang tinggi

- Club Med mengurangi karyawannya dikarenakan untuk membayar gaji karyawan di sektor lain. Sehingga menimbulkan bertambahnya pengangguran di Negara tersebut

- Menurunnya tingkat wisatawan asing yang berkunjung 

Untuk manfaat ekonomi yang ditimbulkan dari Club Med terhadap negara berkembang antara lain:

- Mendatangkan banyak wisatawan asing yang ingin berkunjung ke Club Med sehingga menimbulkan peningkatan devisa Negara bidang pariwisata

- Membuat Negara tersebut lebih terkenal dari sebelumnya karena adanya cabang Club Med di Negaranya

- Meningkatkan merek dan menciptakan tingkatan produk baru dibawah ‘payung’ ClubMed

- Meningkatkan pertumbuhan pariwisata

- Dapat memperkenalkan budaya yang ada di Negara tersebut

- Untuk menigkatkan keuntungan, perusahaan telah memperkenalkan satu langkah yaitu memperpanjang musim di beberapa pedesaan, beberapa pedesaan itu dibuka hanya 3 bulan setiap tahunnya.

Dan masalah ekonomi yang ditimbulkan antara lain :

- Pemerintah membantu sebagian pendanaan pengembangan Club Med berdasarkan perjanjian kedua belah pihak

- Club Med menetapkan aturan-aturan, metode, standard-standar, produk serta mengendalikan pemasaran dan harga

- Manajemen merek yang tidak efektif

- Produknya terasa lebih mahal di Perancis

- Rata-rata pelanggan yang datang berasal dari kelas sosial yang tinggi dengan umur 20-30 tahun sehingga tidak semua kalangan bisa melakukan kegiatan wisata di Club Med.

 

Intinya segala bentuk kerjasama dengan negara lain terkhusus nya untuk negara berkembang seperti Indonesia, haruslah ditinjau segala keuntungan dan kerugiannya. janagan sampai yang awalnnya bertujuan untuk menambah devisa negara, malahan menjadikan negara kita dikuasai oleh negara yang berkerjasama dan ternyata keuntungannya malah lebih besar menjadi milik mereka.

WAKATOBI, “Surga Nyata Bawa Laut dan Peluang Ekonomi Kreatif Nya”

Taman Nasional Wakatobi yang berada di pusat segitiga terumbu karang dunia (The heart of coral triangle centre), memiliki kekayaan sumberdaya laut yang melimpah dan eksotik. Air laut yang sangat jernih, terumbu karang yang mempesona dan dihuni oleh beragam hewan laut seperti ikan paus, ikan duyung, ikan lumba-lumba, ikan napoleon dan berbagai jenis ikan hias lainnya serta berbagai jenis tumbuhan lautnya layaknya sebuah taman di lautan. Selain itu, pantainya yang elok dengan dihiasi pasir putih pun membentang menyempurnakan keindahan kepulauan wakatobi. Kecantikan Wakatobi inilah yang selalu memberi kesan tak terlupakan bagi siapa saja yang pernah mengunjunginya. Dan sudah banyak yang mengakui bahwa Taman Nasional Wakatobi merupakan taman laut terindah dan terumbu karang terbaik di dunia.

 Dengan potensi alam yang dimiliki bukan tidak mungkin bahwa wakatobi menjadi salah satu tujuan wisata bagi para wisatawan dalam negeri maupun wisatawan asing. Apalagi, jika faktor-faktor pendukung lainnya seperti akses transportasi menuju wakatobi, akomodasi di sekitar lokasi wakatobi, kesiapan serta kontribusi para penduduk lokal dalam menerima wisatawan yang dating telah dimiliki, maka itu akan menjadi hal yang dapat membuat wisatawan akan jauh lebih nyaman dan lebih banyak lagi wisatawan yang datang mengunjungi taman nasional wakatobi ini. Hal ini pun dapat meningkatkan pendapatan daerah dan juga pendapatan Negara yang secara tidak langsung dapat mendukung sektor ekanomi. Begitu pula keterkaitannya dengan usaha ekonomi kreatif, yang mana kita ketahui ekanomi kreatif adalah konsep ekonomi di era ekonomi baru yang mengintensifkan informasi dan kreativitas dengan mengandalkan  ide dan stock of knowledge dari Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai faktor produksi utama dalam kegiatan ekonominya, yang mana konsep ekonomi kreatif ini dapat digunkan untuk menciptakan produk-produk baru yang berdasarkan kreatifitas SDM terutama SDM sekitar wakatobi seperti dapat dibuatnya kerajinan tangan dari kerang, atau olahan makanan dari laut dan lain sebagainya yang dapat dijual kepada wisatawan dan menjadi pendapatan. Untuk wisatawan asing terutama, ini juga dapat dapat digunakan untuk mengenalkan produk-produk asli buatan Indonesia.

Tapi 1 hal penting yang harus diperhatikan adalah kelestarian alam taman nasional wakatobi ini. Jangan sampai produk-produk yang dihasilkan yang mana menggunakan SDA laut wakatobi malah cenderung mengeksploitasi alam wakatobi itu sendiri. Apabila hal-hal ini sudah dapat berjalan dengan baik, tentu lah sektor perekonomian baik ekonomi daerah maupun Negara Indonesia akan berkembang lebih baik.

Taman Nasional Manusela, Pesona Alam Maluku

Tertarik dengan wisata alam atau eko-wisata? Apabila berkujung ke Provinsi Maluku, pastikan anda mengunjungi Taman Nasional Manusela. Taman nasional ini menawarkan berbagai destinasi wisata yang menarik bagi wisatawan, antara lain wisata hutan, wisata gunung, pemotretan satwa, panjat tebing, dan olahraga lintas alam. awalnya, Taman Nasional Manusela merupakan kawasan konservasi berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pertanian Republik Indonesia Nomor 736/Mentan/X/1982 pada tanggal 14 Oktober 1982, dengan luas areal sekitar 189.000 hektar. Kemudian pada tahun 2002, Manusela ditetapkan sebagai taman nasional Tipe C berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kehutanan RI Nomor 6186/Kpts-IV/2002 pada tanggal 10 Juni 2002. Setelah itu, terhitung sejak tanggal 1 Februari 2007, dengan menggabungkan Cagar Alam Wae Nua dan Cagar Alam Wae Mual, kawasan tersebut dinaikkan statusnya menjadi taman nasional Tipe B berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kehutanan RI Nomor P.03/Menhut-II/2007.

Yang Terdapat Di Taman Nasional Manusela....

Taman Nasional Manusela memiliki berbagai destinasi wisata, mulai dari daerah perairan hingga kawasan pegunungan. secara garis besar, kegiatan yang ditawarkan antara lain:

• Rekreasi dan pariwisata alam meliputi lintas hutan, pengamatan satwa, jungle tracking, foto hunting, hiking, berkemah, memancing, panorama alam dan pegunungan, goa-goa, rafting dan sebagainya.
• Penelitian.
• Budaya setempat.

Kondisi alam yang dimiliki memberi banyak tujuan/pilihan kepada para wisatawan untuk memilih sesuai dengan keinginan masing-masing.  Untuk wisatawan yang menyukai wisata hutan, kawasan taman nasional ini merupakan pilihan yang tepat. Di kawasan ini terdapat berbagai vegetasi hutan, seperti hutan pantai, hutan rawa, hutan tebing sungai, hutan hujan tropika palmah, hutan pegunungan, dan hutan sub alpin. Tancang (bruguiera sexangula), bakau (rhizophora acuminata), api-api (avicennia sp), kapur (dryobalanaps sp), pulai (alstonia scholaris), ketapang (terminalia catappa), pandan (pandanus sp), meranti (shorea selanica), kayu putih (melaleuca leucadendron), dan bunga bangkai (rafflesia sp) adalah jenis-jenis tumbuhan yang dapat ditemukan di sini.

Avucennia sp

 

Bruguiera sexangula

Rizhopora acuminata

Terminalia catappa

Kondisi alamnya yang masih alami dan terawat dengan baik membuat taman nasional ini menjadi rumah (habitat) bagi berbagai jenis satwa. Di sini ditemukan rusa (cervus timorensis moluccensis), kuskus (phalanger orientalis), soa-soa (hydrosaurus amboinensis), babi hutan (sus celebensis), luwak (pardofelis marmorata), kadal panama (tiliqua gagas gagas), duyung (dugong dugong), dan penyu hijau (chelonia mydas).  Taman nasional yang menjadi salah satu objek wisata andalan Kabupaten Maluku Tengah ini semakin lengkap dengan terdapatnya 117 jenis burung, di mana 14 jenis di antaranya adalah endemik Pulau Maluku. Kesturi ternate (lorius garrulus), nuri tengkuk ungu (lorius domicella), kakatua seram (cacatua moluccensis), raja udang (halcyon lazuli/halcyon sancta), burung madu seram besar (philemon subcorniculatus), dan nuri ambon/nuri raja (alisterus amboinensis) adalah beberapa jenis burung yang dapat dijumpai di taman nasional ini. 

Hydrosaurus ambonensis

Sub calabensis

Halcyn lazuli

Tiliqua gigas

Selain itu, terdapatnya beberapa sungai yang mengalir di kawasan taman nasional ini, yang mana dapat juga mengakomodasi keinginan para wisatawan yang ingin melakukan olahraga arung jeram. Daya tarik utama sungai-sungai di kawasan ini sebenarnya  adalah kondisi alamnya yang masih alami dengan pesona tebing yang eksotis di sepanjang aliran sungai.

Untuk wisatawan yang suka akan petualangan, di kawasan taman nasional ini terdapat banyak lembah yang memiliki kekhasan masing-masing. Lembah Manusela terkenal dengan panorama alam yang indah dan berhawa sejuk. Terdapat lembah Pilianan yang terkenal dengan aneka jenis kupu-kupu, serta lembah Sawai yang populer dengan karang-karang laut yang indah. Selain itu, di taman nasional ini juga terdapat enam pegunungan, dimana Gunung Binaya (Binaiya) merupakan gunung tertinggi dengan ketinggian sekitar 3.027 meter di atas permukaan laut (dpl). Keberadaan gunung-gunung tersebut sangat mendukung keinginan wisatawan yang hobi mendaki gunung dan menyukai olahraga panjat tebing.

salah satu tebing di Manusela

Sementara itu, bentuk medan yang naik-turun, jalan setapak yang berliku-liku sampai jauh ke dalam hutan, serta didukung oleh vegetasi hutan yang beraneka, memberi cukup ruang kepada petualang untuk melakukan berbagai kegiatan, seperti olahraga lintas alam, berkemah, dan memotret aneka flora dan fauna unik yang terdapat di TN.Manusela ini. Bila memiliki waktu luang, wisatawan dapat mengunjungi tempat penangkaran rusa, rumah terapung, budidaya mutiara, arena outbond, jembatan gantung, menara pengintai, dan sumber air panas. Berwisata ke Taman Nasional Manusela tentu belum lengkap bila belum menyaksikan kehidupan penduduk asli yang mendiami kawasan taman nasional tersebut. Mereka tersebar di empat desa, yaitu Desa Manusela, Desa Ilena Maraina, Desa Selumena, dan Desa Kanike. Masyarakat desa-desa tersebut meyakini bahwa gunung-gunung yang berada dalam kawasan Taman Nasional Manusela senantiasa melindungi mereka dari marabahaya. Oleh sebab itu, mereka senantiasa menghormati dan menjaga kelestarian taman nasional tersebut.

Lokasi nya....

Untuk lokasinya sendiri, Secara administratif Taman Nasional Manusela masuk dalam wilayah Kecamatan Seram Utara dan Kecamatan Seram Selatan, Kabupaten Maluku Tengah, Provinsi Maluku, Indonesia. Bagi wisatawan yang ingin mengunjungi Taman Nasional Manusela dapat memulai perjalanan dari Kota Ambon, Ibu Kota Provinsi Maluku. Dari Kota Ambon terdapat dua rute menuju taman nasional tersebut. Pertama, melalui rute pantai utara. Bagi wisatawan yang memilih rute pantai utara, dapat naik kapal feri dari Ambon menuju Kota Masohi, Ibu Kota Kabupaten Maluku Tengah, dengan waktu tempuh sekitar delapan jam. Dari Masohi perjalanan dilanjutkan dengan naik bus atau menyewa mobil carteran sekitar dua jam menuju Saka. Kemudian, perjalanan dilanjutkan dengan naik kapal cepat (speed boat) sekitar dua jam menuju Sawai atau Wahai. Kedua, melalui rute pantai selatan. Bagi wisatawan yang memilih rute ini, dapat menggunakan kapal feri dari Ambon menuju Masohi dengan waktu tempuh sekitar delapan jam. Dari Masohi perjalanan dilanjutkan menuju Tehoru dengan naik kapal motor sekitar sembilan jam. Kemudian, perjalanan dilanjutkan menuju Moso atau Desa Saunulu dengan menggunakan kapal motor. Bagi wisatawan yang menyukai tantangan, dianjurkan untuk memilih rute yang kedua atau rute pantai selatan. Karena, sebelum sampai di Taman Nasional Manusela, wisatawan akan melewati jalan mendaki dengan kemiringan medan sekitar 30 persen.

Akomodasi & Fasilitas lain...

Rumah penduduk sekitar Manusela

Penginapan terapung di teluk Sawai

Di kawasan Taman Nasional Manusela terdapat berbagai fasilitas, seperti pos jaga, pemandu wisata (guide), pusat informasi, dan warung-warung kecil. Menara pandang, laboratorium, pesanggrahan, dan persewaan speed boat adalah fasilitas lain yang tersedia di sini.

Wisatawan yang ingin menginap, dapat menyewa rumah-rumah penduduk yang berada di kawasan taman nasional ini atau menyewa rumah terapung yang banyak terdapat di Teluk Sawai. Sedangkan wisatawan yang ingin menyatu dengan alam, dapat berkemah di berbagai tempat yang terdapat di taman nasional tersebut.

Jadi, Taman Nasional Manusela merupakan destinasi ekowista yang menarik bagi anda para pencinta wisata alam karena disamping kekayaan dan keindahan alam yang di tawarkan, flora dan fauna unik endemik Maluku, pilihan wisata petualangan bagi para pencinta tantangan, juga para wisatawan dapat melihat secara dekat kehidupan masyaratak tradisional yang tinggal di sekitar lokasi TN.Manusela ini dan bagaimana mereka hidup dengan selalu menghargai alam.